Maestría en Educación Basada en Competencias

Formar profesionales capaces de diseñar, diagnosticar, administrar, operar,  evaluar e innovar programas educativos y de formación profesional sustentados en los conceptos y metodologías de la educación basada en competencias, y con este sustento, formular,  operar y evaluar programas para su propia actualización permanente en el área técnica o en la disciplina científica o humanística  en la que se desempeña como personal académico de una institución educativa.

¿Dónde se imparte?
  • + Plan de estudios
  • + Perfil de ingreso
Nivel I. Diplomado  
Asignatura
Créditos
Política educativa.
6
Introducción a la educación basada en competencias.
6
Didáctica de la educación basada en competencias.
6
Actualización disciplinaria I.
6
   
Nivel II. Especialidad  
Asignatura
Créditos
Diseño de cursos para la formación de competencias.
6
La enseñanza y el aprendizaje en la formación de competencias.
6
Evaluación de competencias.
6
Actualización disciplinaria II.
6
   
Nivel III  
Asignatura
Créditos
Diseño de Programas Académicos.
6
Diseño de estrategias para la formación de competencias.
6
Evaluación de Programas Académicos.
6
   
Nivel IV Opción A  
Asignatura
Créditos
Diagnósticos por comparación.
6
Formulación y evaluación de proyectos educativos.
6
Ambientes de aprendizaje para la formación de competencias
6
   
Nivel IV Opción B  
Asignatura
Créditos
Diagnósticos por comparación.
6
Formulación y evaluación de proyectos educativos.
6
Gestión Institucional.
6
   
Total de créditos para graduarse
102
   
Se requieren 14 materias para terminar el plan de estudios.  

Perfil de Egreso

El programa de Maestría en Educación Basada en Competencias tiene dos posibilidades de egreso: con grado de Especialidad y grado de Maestría. Las habilidades que los alumnos desarrollaran son:

Especialidad.

  • Diseñar y operar curso para la  formación de competencia.
  • Analizar y asumir críticamente los elementos de la política educativa nacional en el  diseño y operación de cursos para la formación de competencias.
  • Identificar e integrar las competencias requeridas en un área académica, laboral o profesional determinada.
  • Elaborar normas de competencia académica, laboral y  profesional y apoyar con su participación en la elaboración de las mismas, en los comités integrados para ello.
  • Formular, seleccionar y aplicar estrategias de enseñar y de aprendizaje para la formación de competencias y orientar a los docentes y estudiantes en la utilización de los mismos.
  • Diseñar, seleccionar y aplicar criterios, procedimientos e instrumentos de evaluación de competencias.
  • Formular y evaluar programas de aprendizaje independiente para mantenerse actualizado en las competencias profesionales requeridas en sus actividades académicas o administrativas.

Maestría.

  • Analizar, diagnostica, evaluar e innovar programas académicos basados en competencias.
  • Identificar y formular competencias en un área académica, ocupacional o profesional determinada.
  • Elaborar normas de competencias académica, laborar y profesional y apoyar con su participación en la elaboración de dichas normas en comités integrados para ello.
  • Formular, seleccionar, aplicar e innovar estrategias de enseñanza y de aprendizaje para programas académicos basados en competencias y orientar a docentes en la utilización de los mismos.
  • Determinar el estado del arte conceptual, metodológico e instrumental de sus funciones académicas.
  • Realizar diagnósticos por comparación (benchmarking) de componentes y procesos de la formación para el trabajo, de la educación media superior  y de la educación superior. De acuerdo con el conjunto de las asignaturas optativas que escoja.
  • Formular y evaluar proyectos de inversión para innovación educativa, sustentados en los conceptos metodológicos de la educación basada en competencias.
  • Diseñar, dirigir y evaluar procesos de gestión institucional tendientes al logro de estándares de calidad.