Apoyo
social y síntomas psicofisiológicos en estudiantes
de segundo semestre
de la licenciatura en psicología de
la UVM campus Tlalpan.
Gabriela
Estrada González
Raúl Alcazar Olán
UVM - Tlalpan
Resumen
La variable de apoyo social, es decir la
ayuda real o percibida que el individuo deriva de las relaciones interpersonales
influye en la presencia o ausencia de síntomas psicofisiológicos
y una de los sectores susceptibles son los universitarios. En este sentido,
el objetivo del estudio fue identificar en qué medida el apoyo
social es una variable moderadora en la relación estrés
y presencia de síntomas.
Para efectuar este trabajo, se aplicó la Escala de Apoyo Social (Sarason,
Levine, Basham y Sarason, 1983) y la Escala de Síntomas (Kellner y Sheffield,
1973) a 30 estudiantes de segundo semestre de la licenciatura en Psicología
de la UVM-Tlalpan. Los resultados obtenidos, arrojaron una correlación
negativa y muy débil entre los síntomas que se presentan y el número
de personas con las que se cuenta para recibir apoyo, con una r= –0.310, p < 0.095.
Asimismo, se encontró una correlación negativa y casi nula entre
los síntomas que se presentan y el grado de satisfacción percibido
en el apoyo social, con una r = –0.036, p < 0.851.
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El
uso cosmológico del tiempo. El caso Maya
Henryk
Karol Kocyba
UVM - Lomas Verdes
Resumen
El presente texto es la versión
actualizada e inédita de la ponencia que fue presentada, como
una aportación científica de la UVM–Lomas Verdes,
en el 50 Congreso Internacional de Americanistas, realizado en el mes
de julio del 2000 en la ciudad de Varsovia en Polonia.
Se trata de un informe de investigación que se inscribe en el marco más
amplio de estudios del autor sobre el pensamiento religioso de los mayas prehispánicos.
En éste se intenta cuestionar uno de los paradigmas consagrados y aparentemente
incuestionables en el campo de estudios sobre las religiones prehispánicas
de Mesoamérica, concretamente de la maya: el de que el Sol, en su movimiento
celeste e inframundial, configura el espacio vertical. El objetivo del trabajo
es, entonces, presentar las posibilidades de explicación de la relación
entre un aspecto de la estructura cosmológica y el tiempo. El objeto de
estudio se ubica en el terreno prehispánico e involucra las variables
tiempo y espacio vertical.
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Comprensión de textos a través de la producción escrita por estudiantes universitarios
Benjamín Islas de León
UVM - Campus Querétaro
Resumen
Las evaluaciones internacionales sobre lectura señalan que en México los estudiantes de educación básica aprenden a decodificar un texto pero no logran comprender su significado; asimismo revelan que un alto porcentaje de los estudiantes que egresan de secundaria son capaces de realizar tareas de lecturas más elementales. En este marco, pretendemos señalar la problemática de la comprensión de textos universitarios e identificar estrategias de los estudiantes de Comunicación en la Universidad del Valle de México Campus Querétaro, porque cuando los estudiantes ingresan a la universidad se espera de ellos adecuados niveles de compresión de textos y buenas producciones de trabajos escritos.
En el área de Educación, la competencia comunicativa cobra un valor especial como la capacidad de comunicarse en el seno de un grupo especial, bajo esta perspectiva, se esperaría que los estudiantes de la carrera de comunicación presenten mayor capacidad en cuanto a competencia comunicativa y una actitud crítica ante cualquier texto que llegue a sus manos para garantizar su desempeño como profesional de calidad. Considerando este panorama, se abordó el proceso de lectura a través de la perspectiva del Análisis del Discurso que concibe este proceso como una actividad lingüística discursiva que puede ser analizada en tres niveles que señala van Dijk: microestructura, macroestructura y superestructura.
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