Cabe señalar que el quehacer académico hace referencia a aspectos muy diversos, por lo mismo tiene un carácter multifactorial, que va desde la concepción educativa, (modelo educativo) hasta el fenómeno del aula con sus actividades más operativas. Es decir, tiene que ver con cómo y quién produce y genera el conocimiento, cómo se seleccionan los contenidos, cómo se evalúa y legitima el conocimiento y contenidos y, cómo se distribuye y difunde.Como consecuencia de su carácter multifactorial las funciones sustantivas de docencia, investigación y extensión se hayan involucradas en el quehacer académico.
En este orden de ideas, a la investigación se le considera a todo aquel trabajo que tiene por objeto descubrir o indagar para dar respuesta de manera sistemática a las múltiples preguntas que se hacen en torno a un fenómeno. Es decir, la investigación es un proceso que mediante la aplicación de métodos científicos, busca obtener información relevante para generar y/o aplicar el conocimiento.
Por lo anterior, esta publicación tiene como objetivo principal dar a conocer la obra académica y de investigación que se realiza al nivel local (Campus), nacional (Campi de la UVM) y, a mediano plazo, se buscará establecer nexos de colaboración con las Universidades de la Red Laureate u otras Universidades para incluir el nivel internacional, en el campo de las diversas disciplinas en las que se orienta la Universidad o los docentes de la propia red, aprovechando las facilidades y ventajas que otorgan los medios electrónicos para el quehacer académico hoy día.
Características
Se propone una manera diferente de difundir el conocimiento entre los docentes, a través del uso de las nuevas tecnologías.
La creación de la revista tiene un carácter interdisiplinario en el que, no sólo se refleje el esfuerzo de los docentes por interactuar, sino además se constituya en un espejo en donde los docentes de diferentes disciplinas de todas las Unidades Académicas de la UVM y de las Universidades pertenecientes a la Red Laureate, logren un intercambio de opiniones acerca del quehacer académico a partir de una misma temática en la que confluyan puntos de vista desde diferentes perspectivas teóricas y metodológicas.
Del mismo modo, se destinará un espacio a jóvenes investigadores, (Bachillerato, Licenciatura y Posgrado), que hayan probado con sus aportaciones las posibilidades para formar parte de las publicaciones.
La Revista no tiene restricción de acceso para docentes y estudiantes de la Red Laureate y con ello, se pretende que tenga un alcance local e internacional inicialmente en habla hispana.
La revista puede definirse como un proyecto editorial que está al servicio de los docentes en el medio electrónico.
